Sergei Shoigu ontwikkel steeds aktief in die voorsitter van die minister van verdediging. En hoe langer die tyd verloop vanaf die oomblik van sy aanstelling, hoe meer positiewe nuus kom daar van die hoof militêre departement. Nie lank gelede nie, het Rusland eintlik gewoond geraak daaraan dat die militêre hervorming slegs as 'n komplekse operasie sonder narkose moet plaasvind, en as narkose gegee word, is dit slegs om die omvang van 'operasionele tekortkominge' te verberg. En nadat die hervormde pasiënt, verteenwoordig deur die hele Russiese leër, na die einde van die narkose by homself gekom het, het hy dikwels letsels op sy liggaam aangetref, wat daarop dui dat daar nog 'n chirurgiese ingryping plaasgevind het. En of hierdie intervensie verband hou met die verwydering van appendisitis of met die verwydering van 'n belangrike orgaan - die vraag bly oop. Ongelukkig het die verwydering van lewensbelangrike organe plaasgevind, en hoe verder die hervorming gegaan het, hoe erger was die pasiënt.
Maar Sergei Shoigu toon weereens aan dat die militêre hervorming baie pynloos kan verloop. En nie net pynloos nie, maar ook met 'n duidelike fokus op doeltreffendheid. Immers, voor dit kon die Russe nie verstaan waarom dit nodig was om die aantal militêre universiteite tot die uiterste te beperk en ervare militêre onderwysers af te dank om die weermagvermoë van die weermag te verhoog nie. Die vorige leiers van die militêre departement kon dit ook nie verduidelik nie, wat slegs 'n onverstaanbare gemompel toegelaat het dat alles volgens plan verloop, volgens hulle is dit nodig, en in die algemeen wie is u om u dom vrae te vra. In ons land, sê hulle, kry die militêre hervorming momentum, en het niemand nog militêre geheime gekanselleer nie …
En toe die nuwe hoof van die Ministerie van Verdediging die dieptes van hierdie militêre geheim ondersoek, het hy heel waarskynlik besef dat die hervormingsalgoritmes nog lank nie altyd met gesonde verstand gepas is nie.
Een van die dele van die militêre hervorming waarop Sergei Shoigu die aandag gevestig het, was militêre opvoeding. Die minister het gesê dat in die loop van die hervorming nog nie 'n omvattend beredeneerde staatsbevel vir die opleiding van militêre spesialiste in die betrokke hoëronderwysinstellings in die land vasgestel is nie. Shoigu kla dat militêre opvoeding in Rusland, ondanks al die praatjies oor die modernisering van die weermag self, duidelik nie aan die behoeftes van die staat voldoen nie. Baie militêre universiteite gebruik steeds kurrikula en opleidingstandaarde wat 20-25 jaar gelede toegepas is (dit is nog steeds die beste geval). Die minister beklemtoon dat die toekoms van die Russiese weermag self afhang van die kwaliteit van opleiding van offisiere, hul kennis en vaardighede.
Terselfdertyd maak Sergei Shoigu 'n baie harde opmerking oor die voortslepende hervorming op die gebied van militêre onderwys: "die voortdurende hervorming van militêre onderwys het 'n negatiewe openbare mening gevorm oor die Ministerie van Verdediging as 'n geheel."
En dit is moeilik om met hierdie woorde te stry. As berigte met benydenswaardige gereeldheid kom dat 'n ander militêre universiteit in 'n sekere streek ontbind is, wat na bewering opgehou het om effektief te wees en in aanvraag was vir die behoeftes van die weermag, kom u onwillekeurig in die gedagte dat die hele hervorming nie daarop gemik is nie die verbetering van die kwaliteit van die land se verdediging, maar by die vrylating van fondse, wat hardnekkig na optimalisering verwys word.
In hierdie verband is die woorde van Sergei Shoigu, wat homself stel en die ministerie wat hy die taak het om die militêre onderwysstelsel in Rusland te ontwikkel, soos 'n balsem vir die siel. Die belangrikste ding is dat hierdie balsem jou kop nie vertroebel nie, maar bydra tot die werklike implementering van idees in die lewe.
Shoigu gee opdrag aan alle militêre bevel- en beheerliggame, waarvoor die opleiding van offisiere in werklikheid tot begin April 2013 uitgevoer word, om 'n lys met kwalifikasievereistes vir beroepsopleiding van gegradueerdes van militêre universiteite op te stel.
En teen Januarie volgende jaar moet die Russiese president voorstelle ontvang oor die verandering van die samestelling van die netwerk van militêre universiteite, sowel as 'n konsep regulatoriese raamwerk vir die oprigting van onafhanklike militêre universiteite. Voorbeelde: Chelyabinsk Higher Military School of Navigators, Military Academy of Military Air Defense, ens.
Die minister beklemtoon dat nuwe militêre toerusting in die troepe begin kom het, wat vaardig deur Russiese soldate uitgebuit moet word. En om sulke vaardighede aan te leer, is dit nodig om die opvoedkundige standaarde wat vandag in die oorblywende militêre universiteite gebruik word, noukeurig te bestudeer en bekwame en deurdagte aanpassings aan te bring.
Ek hoop dat die persone aan wie Sergei Shoigu sulke instruksies gee, sy besorgdheid reg sal verstaan. Dit gebeur immers dikwels in ons land dat selfs die mees positiewe aspirasies op 'n onbegryplike manier onherkenbaar verdraai word. Die minister het gesê 'om 'n aanpassing aan te bring' - hulle kan dit so uitvoer dat sulke didaktiese vernuwings verskyn, waarvan die implementering tot neerdrukkende gevolge kan lei. As die vlak van doeltreffendheid van universiteite op militêre onderwys ook gemeet word aan dieselfde patrone as in die burgerlike sfeer, naamlik aan die aantal buitelandse studente (kadette) en die ruimte per student, dan dit is onwaarskynlik dat die kwaliteit van opleiding van gegradueerdes aansienlik hieruit sal verbeter.
Dit is duidelik dat die militêre onderwysstelsel eerstens modernisering nodig het. As u maatreëls tref om weermag-eenhede weer toe te rus, maar terselfdertyd slegs leermiddels uit die Koue Oorlog-era in militêre universiteite gebruik, moet u nie die voorkoms van goed opgeleide jong offisiere in die troepe verwag nie.
Ek wens eerlik dat die modernisering van militêre opvoeding gelyktydig met die ontwikkeling van militêre wetenskap verloop het, wat vandag ook nog lank nie in 'n feestelike toestand is nie. En as die tradisionele onderrigmetodes by die hervorming in die militêre opvoedingsomgewing saam met metodologiese innovasies gebruik word wat gebaseer is op die gebruik van 'n bygewerkte materiaal en tegniese basis, dan sal die resultaat nie lank wag nie.
